Horizonte abre una puerta a la esperanza: 20 terapias gratuitas para niños con autismo que muchas familias no podrían costear
La terapeuta ocupacional Carmen Nélida Waliño Paniagua impulsa una investigación doctoral vinculada a la Universidad Rey Juan Carlos que permitirá a menores con trastorno del espectro autista acceder gratuitamente a un programa de intervención especializada durante cuatro semanas.
Las familias del norte de la provincia de Córdoba con niños y niñas diagnosticados de trastorno del espectro autista (TEA) tienen una oportunidad para acceder a atención especializada sin coste económico. La terapeuta ocupacional Carmen Nélida Waliño Paniagua, directora del Centro de Intervención y Desarrollo Infantil HORIZONTE, ubicado en Pozoblanco, promueve un estudio científico que contempla 20 sesiones gratuitas de terapia ocupacional, distribuidas a lo largo de cuatro semanas.
La iniciativa, desarrollada en el marco de su tesis doctoral en Ciencias de la Salud por la Universidad Rey Juan Carlos, pretende analizar la eficacia de diferentes intervenciones terapéuticas en menores con autismo, prestando especial atención a su participación social, sus necesidades sensoriales y su desenvolvimiento en las actividades cotidianas.
Una oportunidad para las familias del norte de Córdoba
El proyecto adquiere especial relevancia para las familias de la comarca de Los Pedroches y del conjunto del norte provincial, incluido el Valle del Guadiato, donde el acceso a determinados servicios especializados puede implicar desplazamientos, dificultades de conciliación y un importante esfuerzo económico.
Las intervenciones de terapia ocupacional, especialmente aquellas relacionadas con el procesamiento sensorial y el desarrollo infantil, constituyen uno de los recursos a los que recurren numerosas familias para favorecer la participación de sus hijos en las actividades diarias.
Sin embargo, cuando estos apoyos deben financiarse de manera privada, su continuidad puede verse condicionada por la situación económica familiar.
En este contexto, la posibilidad de acceder gratuitamente a veinte sesiones especializadas, junto con evaluaciones y seguimiento, representa una oportunidad significativa, aunque la participación estará sujeta a los criterios de inclusión establecidos por la investigación.
Veinte sesiones y seguimiento durante tres meses
El programa contempla una intervención intensiva distribuida durante cuatro semanas, con un total de veinte sesiones.
Además, el estudio incorpora evaluaciones en tres momentos: antes del inicio del tratamiento, al finalizar las sesiones y transcurridos tres meses desde la intervención.
Este seguimiento permitirá a los investigadores analizar posibles cambios en aspectos relacionados con la participación social, el procesamiento sensorial y el funcionamiento cotidiano de los menores participantes.
El objetivo no es únicamente estudiar los resultados inmediatos de las intervenciones, sino también observar su evolución posterior y generar conocimiento científico que pueda contribuir a mejorar los modelos de atención.
Una investigación que combina integración sensorial y nuevas técnicas de intervención
Uno de los aspectos más relevantes del proyecto es su planteamiento científico.
La investigación comparará los resultados de la terapia de integración sensorial con los obtenidos mediante su combinación con estimulación transcraneal por corriente directa, conocida como tDCS.
Esta última es una técnica de neuromodulación no invasiva que utiliza corrientes eléctricas de baja intensidad aplicadas sobre el cuero cabelludo.
El estudio pretende determinar si existen diferencias entre ambas modalidades de intervención y qué efectos pueden producir sobre las variables analizadas.
Conviene precisar que la eficacia y seguridad de la combinación estudiada en esta población forman parte de las cuestiones que deben evaluarse científicamente. La participación en el proyecto no garantiza una mejoría clínica ni sustituye los apoyos habituales que pueda necesitar cada menor.
Por ello, las familias deberán recibir información suficiente sobre los procedimientos, los posibles riesgos o molestias y las condiciones de participación antes de prestar su consentimiento informado.
Carmen Nélida Waliño Paniagua, investigación desde Pozoblanco
Al frente de esta iniciativa se encuentra Carmen Nélida Waliño Paniagua, profesional con formación especializada en terapia ocupacional, neurocontrol motor, intervención infantil e integración sensorial.
Es diplomada en Terapia Ocupacional por la Universidad Rey Juan Carlos, graduada en esta disciplina por la Universidad de Castilla-La Mancha y cuenta con un máster en Neurocontrol Motor por la Universidad Rey Juan Carlos.
Actualmente desarrolla su doctorado en Ciencias de la Salud en esta última institución universitaria.
Su investigación está dirigida por Margarita Cigarán Méndez y Sergio Serrada-Tejeda, docentes e investigadores vinculados a la Universidad Rey Juan Carlos.
El proyecto conecta la práctica profesional desarrollada en Pozoblanco con la investigación universitaria, abordando una cuestión de especial interés para las familias: cómo favorecer que los niños y niñas con autismo puedan participar en su entorno de acuerdo con sus características y necesidades individuales.
Cómo solicitar información para participar
La convocatoria está dirigida a familias con niños y niñas diagnosticados de trastorno del espectro autista.
La participación es voluntaria y se desarrollará bajo condiciones de confidencialidad.
Las personas interesadas deberán consultar directamente con el centro los requisitos de inclusión, las edades admitidas, las condiciones de participación y la disponibilidad de plazas.
Información y contacto:
Centro de Intervención y Desarrollo Infantil HORIZONTE, Pozoblanco.
Correo electrónico: direccion@centrohorizonte.com
Correo de contacto de la investigadora: cnw.paniagua.to@gmail.com
Investigación, igualdad de oportunidades y atención a la infancia
Más allá de su dimensión académica, esta iniciativa pone sobre la mesa una realidad que afecta a numerosas familias: el coste económico de los apoyos especializados y las dificultades para acceder a determinados recursos.
La investigación impulsada desde Pozoblanco ofrece una posibilidad de participación gratuita en un programa científico, al tiempo que pretende aportar evidencias sobre diferentes estrategias de intervención en menores con TEA.
Para el norte de Córdoba, supone también una muestra de cómo la investigación universitaria puede desarrollarse desde el territorio y generar oportunidades para su población.
Porque avanzar en el conocimiento del autismo es importante, pero también lo es que las oportunidades de participar en ese avance no dependan exclusivamente de la capacidad económica de las familias.